人的報社
課程可增加孩子們的創造力、判斷力以及寫作能力！
「認識媒體，善用媒體」
什麼是媒體？
網路上的資訊看起來很逼真？
怎麼不被假訊息牽著走？
課程中將帶給學生分辨是非的能力。
讓學生學習識讀的知識與技巧，未來面對網路就能善選資訊。
活動期間：06/01-02
活動地點：國立臺灣師範大學(公館校區)
適用年紀：國小三到五年級
課程費用：1,990 元 (二日)
課程特色
在大數據和媒體開放的環境下，訊息的獲取變得極其容易，這使得「媒體識讀」的素養也相對至關重要。在二十世紀末，英國將其列入國定課程並實施教育，其主要目標是鼓勵公民接近和使用媒體，以健全傳播環境。
人的教育將用一個周末的時間帶領學生從了解媒體自由到認識傳播媒介,使學生藉由理解媒體自由下的資訊,並且學習辨別真假訊息。
化身成一位「媒體人」,結合生活經驗做一個屬於自己的客觀性媒體報導!
教育課程
媒體大解密
輕鬆擊退假訊息！
龐大的資訊量該怎麼讓孩子們明白資訊的真實呢?
人的教育將透過周末學課程帶領學生認識「媒體識讀」，學習判斷能力，一起探究訊息的真偽。
人人都是閱聽人
閱聽人的使命
媒體已深深融入我們日常生活的各個角落，每一個人都扮演著閱聽者的角色。與其禁止使用電子產品，更重要的是教導人們如何正確地運用它們。
這門課程的目的在於啟發學生，教導他們如何清晰的區分媒體中的真偽，並透過引導思考的「5W」方式，由老師親自帶領學生，探討每個閱聽人在面對資訊時的職責。這不僅是一門學問，更是一種實踐的藝術。
探索媒體迷宮神秘
消失的故事大公開！
在受限的媒體環境中，戒嚴時期禁止的歌曲數量達到了千首以上。
從1949年開始，大約每隔10年就會出現一波審查浪潮，禁止了許多耳熟能詳的歌曲。這些歌曲涵蓋了各個時期的歷史，從1930年代的《望春風》、《四季紅》到戰後初期的《望你早歸》、《燒肉粽》，再到戒嚴初期的《杯底不可飼金魚》、《何日君再來》等等。
除了介紹這些歌曲的背景，我們也將告訴你引起查禁的原因，保證讓大家瞠目結舌。
輕鬆擊退假訊息!
閱聽人的使命
探索神秘的媒體迷宮
團隊合作&實踐體驗
新聞趴趴走
媒體自由大冒險
一支筆、一台相機，能夠讓你成為一位擁有文字影響力的寫手。
我們將引導學生透過實地訪談和實際體驗，結合自身的觀察和體驗，收集具有報導價值的資訊。
透過這樣的過程，他們將能夠更深入了解主題，並且以獨特而生動的方式呈現資訊。
人的時報媒體創作
善用媒體的力量
「人的時報」讓學生透過媒體創作，發揮創意，並善用媒體力量。
活動中期許培養學生參與媒體的創作，透過媒體識讀的知識加上自身創意生產一份屬於自己的一篇報導。
媒體自由大冒險
善用媒體的力量
時間表
第一天
09:00-11:00
媒體大解密
輕鬆擊退假訊息！
11:00-12:00
人人都是閱聽人
閱聽人的使命
12:00-13:00
午餐會報
13:00-15:00
創意大冒險
任務派發
15:00-17:00
新聞趴趴走
媒體自由大冒險
第二天
09:00-11:00
探索媒體迷宮
神秘消失故事大公開！
11:00-12:00
紙上智慧
解讀報紙中的真相！
12:00-13:00
午餐會報
13:00-17:00
人的時報 媒體創作
善用媒體的力量
活動地點
捷運
萬隆站
四號出口 (師大路) 出站師大路 (步行8-12分鐘)
公館站
二號出口 (師大路) 出站師大路 (步行10-15分鐘)
公車
搭乘 280、675、1728、9009、通勤13至「師大分部」
安全管理
